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这一周的网课,我们是这样度过的!

发表时间:2022-11-09 14:42作者:感谢关注
文章附图
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“这节课是在哪个软件上课?”

“怎么我听不到老师的声音?”

“我的课怎么卡了?”

“作业在哪里交?”


这是过去大家上网课的状态。


“又要上网课了,我们得离开学校了。”

“没关系,我做好准备了,可以用回上次制定的学习时间表。”

“我的设备都做了升级,网课效率更高了。”


这是上周宣布要上网课后,大家淡定面对网课的状态。


10月27日到11月5日,突如其来的疫情紧张局势让线下教学按下了暂停键。学校全体师生立即行动,有条不紊地采取各项措施积极应对,各项工作平稳开展,线上授课有序进行。我们有着一个共同的目标,那就是尽可能地减少疫情对孩子们学业的影响。


从三尺讲台过渡到直播间,从在教室之间来回奔走过渡到切换各种线上教学工具,不变的是老师认真严谨的态度,还有同学们对知识的渴望。


网课期间的教育是什么样的?


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▲部分课堂片段


责任在心,坚守岗位的老师们给了我们妥妥的仪式感,在教室里为我们上课;优秀的板书,小蜜蜂扩音器,透过镜头看到这些熟悉的物品,与真实的上课体验无异。

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教学目标是落实课堂教学有效性的核心。课前,为了让学生有明确的学习目的和结果意识,老师在第一环节呈现本节课的教学目标,便于评价学习效果。

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网课中最需要攻克的“难题”,在于学生很难长时间集中注意力。


课中,老师或采取ATL形式、思维导图等方式,让学生进行自我评价,加强互动性;或使用扮演角色等方式增加课堂趣味性。

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▼学生扮演超人等角色,投入课堂。

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▼音乐老师进行多角色扮演,开启线上阿卡贝拉。



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手忙脚乱变成了过去式,越来越认真的听讲,越来越熟练的课堂互动,哪怕是网络授课,也没有阻断老师学生之间的通畅交流和共同成长。



网课期间,学生又表现如何呢?


G6的同学给出了答案,他们自发组建了云自习室,和同学连线一同写作业。


镜头前后,大家互相陪伴、督促,和分心这个顽疾作斗争。这条学习路上,和小伙伴一起披荆斩棘,一起坚持,这样的激励是前所未有的。

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此外,学生自己制定了时间表,明确一天中睡眠、学习、吃饭和锻炼的时间,让在家的生活也保持和校园生活一样有序。有序,才能专注。混乱的大脑必然导致不安全感,因为孩子会觉得一切都是失控的,有序的生活,会让孩子的大脑变得清晰,让人有可控感,故能专注。


留校生在校也保持良好的学习节奏,学习运动两不误。

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一边网课划水,一边焦虑不安,这是很多学生上网课期间的真实写照。


经过“千锤百炼”,我总结了如下方法。

先解决情绪问题。

在这特殊时期,又面临升学的压力,出现焦虑的情绪很正常。但是,焦虑解决不了任何实质问题。

必须告诉自己网课和线下课本质是一样的,任何形式都不会影响我的学习节奏。


接着排除一切干扰选项。

提前预习,准备好相关学习用品和学习工具(书本、水笔、练习本、尺规等;

穿上校服,来到适合读书的环境(我回到了教室上网课),给自己足够的仪式感。


——留校的G12同学



当然大家最关心的还是认真上课之后的收获。

作业提交情况是否令人满意?


即使在上网课,每天都有具体的学习任务和作业,老师也积极在群里与学生互动,及时反馈,通过在“钉钉家校本”批改作业、用红笔清晰明了指出学生的错误,消除同学因见不到老师产生的不安全感或焦虑感。


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除此之外,老师还会把批改中选为优秀的作业,及时分享到班级群中,让家长和同学都能看得见。通过可视化优秀作业,营造浓厚的你追我赶的学习氛围,增加正向激励的效应。


网课优秀作业一览:


G7同学们利用海报、思维导图等方式完成了英语单词辨析。

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G9同学在上完语文课后,根据课堂所思所想,结合书籍、网络资料梳理出历史人物的一生。

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G7同学拆解史铁生散文《秋天的怀念》,在短短的篇幅里,感受作者对母亲的深爱,对生活、人生的认识与信念。

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G6同学结合ICT课程所学,通过漫画形式续写故事。

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围绕本次单元主题“冲突与和平”,G6的美术课进行超学科融合,学习如何用颜色去创作战争的悲伤。同学们发挥才智,利用家里有的工具进行作画。哪怕隔着屏幕也能感受到他们作画时的严肃与用心。

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G6 UOI课程则对各类战争分析,探讨原因、经过和影响,深入理解到冲突为人类带来不可磨灭的伤害。

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在网课期间,孩子们有机会让自己过着“神游+葛优躺+零食不离身”的日子。但我们很欣慰地发现,他们没有这样。


从优秀的作业中看出,他们愈发成熟,有着极强的适应能力,从容不迫,迎难而上。



乌云的上空总有阳光在照耀。

正如台风会过去,乌云会消逝,

在一天天对返校的盼望中,

网课终于迎来了尾声。

根据相关要求,11月7日起,天河龙洞属地中小学返校恢复线下教学,幼儿园正常入园(部分区域师生暂缓返校,请查阅班级群通知)。


我们期待着重逢的那一刻。灿烂的阳光映衬着同学们的笑脸,操场上挥汗如雨的运动身影,教室里响亮清朗的读书声,这是校园里应有的勃勃生机。


同学们,欢迎回家,请你戴好口罩,做好健康管理,让我们一起开启在校的11月!



Since Oct 27th, the sudden outbreak of epidemic has forced us to take a pause on face-to-face classes. For this special period of distance learning, we would like to express our sincere appreciation for your understanding and support.

According to Guangzhou Epidemic Prevention and Control Press Conference on   Nov 3rd, ‘In Tianhe District, there were no new cases in some control areas for the last 7 consecutive days. Based on experts’ judgment, the kindergartens, primary and   secondary schools in Shahe/Shadong/Longdong Street can resume offline teaching as normal’. From Nov 7th (Monday), ASJ will resume normal offline teaching for all   school-age groups. Boarding students should return to school after 16:30 on Nov 6th (Sunday). Day students should attend school before 8:00 on Nov 7th (Monday).   Teachers and Students who return to school must have a 24-hour negative nucleic acid test status, green health code and itinerary code.

Parents, students, teachers, and staff should strengthen personal health protection as well as strictly fulfill the requirement of ‘journey between home and school only’. ASJ will promptly notify the follow-up teaching arrangements according to local authorities’ requirements. Thank you for your understanding and support.


END

Editor: ASJ Affairs Center


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