|
我们坚信孩⼦是第⼀位的,也是学校最重要的考虑因素。我们相信孩⼦们是有能⼒的思考者和沟通者。 我们不仅致⼒于让孩⼦们不断吸收新知识,更重视他们的快乐成⻓。我们注重每个孩⼦的独⽴⾃主性,通过⽇常⽣活,感官,数学,语⾔及科学⽂化,采⽤⿎励和启发引导式教育。教师的爱⼼、责任⼼是我们的第⼀选择标准。我们将在环境设计、活动内容、玩具种类等⽅⾯为孩⼦创造最佳的安全成⻓环境。帮助每个孩⼦在各⽅⾯得到全⾯的关注,通过各项活动使得孩⼦们在社交能⼒,情感发展,⾝体素质和认知⽅⾯都得到促进。 在孩⼦们独⽴⾃主能⼒得到良好锻炼的同时,也变得更加勇敢和⾃信。他们在年龄相仿的 群体中学习、⽣活,可以更好的学会和懂得如何与同伴友好相处、接纳别⼈、关⼼集体,养成 团结协作、善于社交的能⼒。 我们也会帮助孩⼦向正式学习阶段过渡。教师为家庭准备各种初级教育评估,帮助孩⼦适应转变,顺利成为更⼤的学校团体中的⼀员。
在小学阶段,我们旨在培养学⽣成为积极并富有爱⼼的终⾝学习者,使他们懂得尊重自己,尊重他⼈,并具有国际视野。在制定适切并富有价值的教学⽬标之余,我们将致⼒为学⽣制定⼀个愉快而具挑战性的课程,使学⽣全⾯发展以达致健全⼈格。
我们的课程设置充分考虑学⽣的个⼈学习需要。我们期望通过⿎励,提⾼学⽣对学习的积极性与好奇⼼,培养他们的⾃主学习能⼒,并使他们成为⽆惧挑战的探险家。与此同时,我们⿎励学⽣尊重⾃⼰和他⼈,提倡有意义的学习。
跨学科学习法是我校课程的另⼀特⾊。我们的 UOI (Unit Of Inquiry) 课堂融合了语⾔、 数学、科学、社会学、艺术、体育六⼤板块的探究主题。课堂中,学⽣能透过贴近现实⽣活的情景深⼊探究学科。 这种学习⽅式能促进学⽣对抽象概念的理解,提⾼学⽣解决问题的能⼒。 我们注重培养孩⼦的全⼈发展,并期望启发学⽣成为课堂内外的探索者。
|