High Achievement | 我校学子AMC成绩创下历史新高！发表时间：2023-11-06 14:05 
近日，2023年澳大利亚数学思维挑战赛(Australian Mathematics Competition, 简称AMC)结果公示，广州暨大港澳子弟学校（ASJ）学子表现出色，参赛获奖率高达93%，创下历史新高！其中，中学部黄一宸，彭奕偲获得全国一等奖（全国排名前3%）。 在本次赛事中，ASJ学子积极报名挑战自我，超300多名学子参赛，最终共喜获2名全国一等奖（全国排名前3%），20名全国二等奖（全国排名前20%），83名全国三等奖（全国排名前55%），以及205名数学技能奖。  赛事简介 AMC是国际权威的金牌校际数学思维挑战。作为一项全球超大规模的校际数学思维挑战赛， 澳大利亚数学联合会（Australian Mathematics Trust）全权主办每年通过AMC为澳大利亚选拔国际数学奥林匹克国家代表队，旨在丰富各个阶段学生的数学教育，提供更前沿的数学思想、理论动态和教育资源。AMC新颖的题型和多语言试题让全球的数学爱好者们得以在数学领域深刻切磋，共同学习，并深刻认识数学在生活中的重要性。 数学思维的锻炼与运用 众多的报名人数以及极优的获奖率主要归功于学校良好的数学学习氛围，师生们在平时数学教学中能够不断激发学习兴趣和热情，并不断进行延展学习和数学综合能力提升。Ronnie老师作为高段竞赛负责人表示，比起专门的竞赛系统化培训，ASJ教师更注重在日常中培养孩子的学习习惯，激发孩子的学习兴趣，希望通过正向潜移默化的教导，一点点影响孩子们，激发他们的内驱力以及批判性思考能力。 数学老师Thomas认为，AMC更重视逻辑性以及数学的日常应用，可以让学生对数学有更全面的认识，是一个很有意义的数学比赛，因而才鼓励学生参与。  G6邱彦程同学非常开心这次在比赛中获得了全国二等奖，他表示感觉做的时候挺简单的。因为平时上课的时候，也会做到一些拓展题目，让自己得到挺好的拓展。 G4李佳欣同学今年刚加入ASJ，开始的时候不太敢报名AMC这类国际性的比赛，她表示，因为其以前没有接触过这类竞赛，但是数学老师的鼓励带给了她很大的信心。最后决定鼓起勇气尝试一下，没想到拿到了全国奖，给她学习数学带来了更大的动力和信心。李佳欣同学觉得在这里学习很开心，往后也会继续努力。
在戴友涛老师看来，数学是一门非常有趣的学科，一旦“入坑”就会无法自拔，而此次竞赛的全国一等奖获奖者黄一宸同学就是这样一位对数学极其热爱的孩子。她不仅能够把课内的标化考的几乎完美，而且还会不断挑战自己，参加学科竞赛。她常常思考不同类型的数学问题，课上课下也乐此不疲地与同学和老师交流学习心得。她对于自己的数学学习有很高的要求，善于总结清晰的做题步骤以及考题重点，所以此次竞赛获奖是意料之内的。 黄一宸同学表示，她一直很喜欢数学这门学科，因为它可以提高逻辑思维能力，让她很有成就感。获奖只是一个新的起点，她不会因这次获奖而骄傲，在未来的学习道路上会奋发向上，坚持不懈努力进步。 她也分享了学习数学的个人技巧：比如上课认真听讲，作业前先复习再完成作业，学会归纳总结，举一反三。遇到不懂的题目，要先静下心来认真读题审题，实在不明白时要及时向老师或者同学请教。
获得全国一等奖的彭奕偲同学同样在对成绩感到开心的同时，不断告诫自己，不能停下进步的步伐。 在他看来，对于AMC的测试，它并不是纯粹的知识的比赛，用难题来让大多数人感到畏惧。相反，它的目的是激发大家的兴趣，让大家以更轻松与多样化的方式去感受数学。“AMC并不需要学会如何去破解各种难题，而是要求我们有灵活的思维方式，以巧妙却又不缺乏逻辑的方式解决各种或是熟悉或是陌生的问题。因此，拘泥于课本与考试的知识往往是不够的，更需要我们在生活中不断积累和学习。因此，我们应该去思考生活中的点滴，将他们与自己学到的知识结合起来，去思考背后的原理。坚持自己求知的态度，敢于探求真理，这便是我从AMC中学到的。我相信，带着这份求知的态度，最终将扫清障碍，乘风破浪，在未来战胜更多困难，取得更好的成绩。” 就像数学老师Thomas所说，数学是一种语言，而不仅是一个科目，它是用来了解这个宇宙的一道钥匙，也是艺术。通过数学，可以看到这个世界是多么美丽的，这才是学数学的真正目的。 |
