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PYP | 三方会谈——以孩子为核心的家庭专属咨询时间

发表时间:2024-04-12 10:05
文章附图

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PYP三方会谈








在IB的教育中,三方会谈是沟通的关键,它架起了学生、家长与老师之间的桥梁。通过这种面对面的交流,我们可以及时而有效地分享学习进展、解决问题,并共同制定目标。


广州暨大港澳子弟学校(ASJ)小学部于4月3日进行了一场“沟通饕餮盛宴”,我们强调理解和尊重每个学生的独特需求,促进家校合作,共同支持学生的全面发展。我们希望通过与家长的携手合作,为孩子的未来铺设坚实的基石!


三方会谈

——家庭专属咨询时间


在三方会谈中,针对学生开学以来的学习情况以及未来的学习规划,学生和家长可分别选择与班主任、科任老师等进行一对一面谈交流,深入分析学生目前所呈现的在校表现,以及需要面对的问题。


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三方将就学生所存在的问题进行深度的沟通,并进一步探究提升路径,助力学生全面发展。


区别于传统的家长会的形式,三方会谈以学生为主体,并注重老师、学生以及家长三者之间的交流,让三方能够更好地理解彼此,同时为家庭提供积极参与孩子学习过程的机会。


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在三方会谈中,每个家庭都有专属的咨询时间。老师会首先针对学生这段时间的在校表现进行反馈,并详细分析其中的优缺点,和学生及家长一起共同讨论出今后仍需努力的方向和措施,让家长们更深入地了解了孩子们在学校的情况,让学生清晰感知自我努力的方向。


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学生作为主体,也在这一次会谈中积极与老师、家长进行了沟通。学生除了对自己过去的学习进行反思,还分享了学科学习的想法、以及未来的学习目标,目前的困扰等等,积极与老师和家长一起解决问题,并制定发展的目标。


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另一方面,家长也就目前的综合表现和今后的发展提出了问题、困扰和期望,并就此与老师展开了深入的交流与探讨,而老师耐心又全面化的指导也受到家长的一致好评。


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三方会谈展现的是教育的真谛。让学生参与会谈,表达意见,能更好理解学生需求和心理情况。而家长的积极参与和学校的真诚关注,能三方建立了更加紧密的关系,增强互信和理解。


三方会谈

——建立紧密关系


G6 陈同学妈妈


每年最期待在学校的见面,就是来自家长学校、师生之间交流,且能最直接反映出孩子的学习成果。


孩子在六年级性格方面的进步非常大,从刚刚开始的害羞腼腆,到现在非常好的融入同班集体,被同学们笑称:“看到他就萌化了。”作为家长,我很开心他还可以保持这份童真。


三方会谈在四月的春天,正如少年是春天疯长的桑枝,于盛夏摇摇欲坠……感谢唐老师耐心、爱心专业的帮助指导,感谢学校人性化和个性化的管理让孩子非常热爱去学校。


让我们给他一些时间,等待初秋丰收的果实!

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G4 陈同学妈妈


参加三方家长会,通过与老师们及孩子面对面沟通的机会,让我对孩子的学习情况有了更进一步了解,也更加深刻地认识到家庭教育的重要性,也让我更加珍惜与家人、老师之间的交流和合作。我相信,只要我们共同努力,孩子一定会健康成长,迎接更美好的未来!

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班主任、数学老师

Ronnie


参加IB三方会谈,作为班主任,我深刻体会到IB教育理念的实践意义。这种对话形式鼓励学生积极参与,促进了批判性思维和自我反思的发展,同时加深了家庭与学校之间的合作,共同支持学生的全面成长。


作为四年级的数学老师,在IB三方会谈中,我体会到了深入沟通的重要性。这次会谈不仅增进了对学生学习风格的理解,还强调了探究式学习的核心价值,促进了学生、家长与教师之间的共同理解和目标一致性。

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语文老师

Annie


这次三方会谈让我与学生、家长的距离缩短了。三方会谈家长会,我与家长之间的沟通很顺畅,没有任何障碍。当着孩子的面与家长共同商议引导教育孩子的方法,一起达成共识,一起托举孩子的未来。


会谈中,我会根据IB的教育理念以及ASJ的办学理念,甚至我的教学观念去跟家长谈话。在家长会之前我让每个孩子都进行第一次阶段评估的自我反思,家长会上我让家长们先分享孩子在家里的表现,阅读一下孩子自己写的反思表。最后让家长们在便利贴上写上自己对孩子下一阶段的期待与鼓励。

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ICT老师

张老师


此次家长会围绕一年级学生的Scratchjr编程学习和二年级学生的IMovie短片制作学习展开,旨在增进家长对孩子在科技教育领域成长的认识,并促进家校之间的深入合作。同时进一步拉近了家校之间的距离,增强了家长对学校ICT课程的认同感和信任感。


在一年级Scratchjr编程学习的讨论中,家长们积极了解了孩子们在编程启蒙阶段的成长和进步。


在二年级的IMovie短片制作学习中,孩子们学习了视频剪辑、音效搭配等短片制作的基本技巧,创作出了一部部充满创意和想象力的短片作品。

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乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路!ASJ相信每个孩子皆可成才,也会通过更多的方法和途径,与家长一起,助力孩子不断成长,引领孩子走向更美好的未来。



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