AI时代，更需要个性化发表时间：2025-04-28 10:43 
“教育”“科技”“人才”——今年全国两会，习近平总书记多次提到这三个关键词。作为全国首家港澳子弟学校，我校坚持统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，强化现代化建设人才支撑。 2025年3月，我校举行第三届科技节，以“AI 智启未来”为主题，深入贯彻科技教育理念，围绕小学、初中、高中三个不同学段，精心设计了一系列内容丰富、形式多样的差异化活动。
AI 智启未来 AI Enlightens the Future
学科教育与产业实践 培养科技人才，要注重学科教育和产业实践相结合。把产业化过程中的实际问题转化成科研课题共同开展研究，既有助于提升科研人才的产业适配性，又能强化科技成果转化效能，从而实现教育、科技、人才协同发展。
在科技节的氛围中，学生能够亲身参与各种科技活动和项目，通过实践探索科技的奥秘，这种亲身体验往往比单纯的课堂讲授更能激发学生的学习兴趣。 科技节上的各种竞赛和挑战也促使学生不断挑战自我，超越自我，从而培养出坚韧不拔的学习精神和解决问题的能力。
科技与创意 Primary School
小学组的科技节活动，无疑是一场科技与创意的盛宴，为孩子们搭建起探索未来、放飞梦想的舞台。在体育馆宽敞明亮的摊位区，每一件展品都闪耀着孩子们智慧的光芒。从手工制作的精致模型到编程驱动的无人机、机器人操控装置，再到充满互动乐趣的基础AI装置，孩子们用灵巧的双手和无限的创意，将科技理念融入作品之中，展现了一个又一个令人惊叹的科技奇迹。
WeDo机器人活动展示无疑是一大亮点。通过精心剪辑的视频，孩子们的学习历程与成长轨迹得以生动呈现。从最初的懵懂无知到如今的熟练操作，每一个进步都凝聚着他们的汗水与智慧。低年级的孩子们则将在AI创作故事比赛中展开想象的翅膀，用文字编织出一个个充满科技元素与人文关怀的故事，激发更多孩子对AI技术的兴趣与关注。
AI与课程结合 Junior Secondary School
在课程融合实践方面，学生们将所学的AI知识与STEAM课程紧密结合，设计出了一系列富有创意的AI装置。例如，他们利用AI算法优化社区布局，为社区居民提供更加便捷、舒适的生活环境；或是通过AI技术生成主题展示，将抽象的理论知识转化为直观、生动的实际应用。 活动中，学子们借助先进的AI技术，如深度学习、生成对抗网络等，生成出独具风格的作品。这一过程中，学生们需要紧密结合课本内容，将所学的科学知识、艺术理论以及技术实践深度融合，完成跨学科的设计任务。通过这一课程考核项目，学生们得以深入探索科技与艺术的无限可能，创作出既具有科技美感又富含人文情怀的艺术佳作。
AI与职业规划 Senior High School
高中阶段，深度项目设计是学校教育中的一次创新实践，旨在通过跨学科小组的协作，激发学生的创新思维与团队协作能力。学生们以艺术、编程、科学等多学科背景组成小组，共同开发AI应用项目。这些项目不仅融合了不同学科的知识与技能，更体现了学生们对社会责任与环境保护的深刻思考。
在AI辅助教学工具的开发中，学生们充分利用AI技术的智能识别与分析能力，设计出能够根据学生学习进度与兴趣点进行个性化推荐的教学辅助软件。随着AI技术的不断进步，职业规划将更加智能化，因此掌握AI技术，将有利于个人在职业规划中抢占先机，实现职业发展的最大化。
高水平研究型基础教育是教育、科技、人才的重要连接点。面向未来，我校坚持积极建设国家产教融合创新平台，为科技力量打造和战略人才引育提供基础支撑。
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