喜報 | 2022年世界學者杯中國區區域賽ASJ學子成績創新高!

發表時間:2023-02-07 15:48
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2022 世界學者杯中國區區域賽結果近日揭曉,廣州暨大港澳子弟學校(ASJ)學生在本次比賽中表現優異,晉級人數和獲獎數量均創新高。ASJ參賽學生分別獲得團體和個人共29個獎項,其中5名學生獲得6項金獎,占比超過20%

本次比賽ASJ共有26位學生參與,6組團隊共18名學生成功晉級到全球賽,獲獎人數占比約70%,其中G7學生6名,G8學生9名,G9學生2名。他們將於今年8月參加全球輪次(Global Round)的比賽,與全國各地強有力的選手們同台競技,角逐於美國耶魯大學舉辦的決賽參賽資格。

什麼是世界學者杯?

世界學者杯(World Scholar’s Cup,簡稱WSC)源於美國,每年有來自65個國家和地區的15,000名學生參與到這場學術盛宴中。每年,WSC會圍繞一個主題,通過探究式學習等獨特的學習方式,展開對科學、社會學、歷史、藝術、文學、通識等六大學科領域的深度探究與競技。參賽的小學者們將在團隊競答、協同創作、知識挑戰、團隊辯論四大核心競技環節進行比拼。

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正如 WSC 創始人兼學術總指揮官Daniel Berdichevsky所說,WSC可能看起來像一場比賽,但它更像是一場學術盛宴。它彙集了跨學科的知識,希望我們的學者們在進入大學選擇一門專業之前,能從更多角度和層面提升學術素養。WSC用不那麼嚴肅的方式去討論嚴肅的全球議題, 因為在愛上學習之前,我們必須首先要幫助學者們找到學習的樂趣。

本次比賽參賽選手來自全國眾多知名學校學生,競爭激烈。多家知名學校均派出了多名選手參與激烈的角逐,包括北京德威英國國際學校、北京京西學校、北京順義國際學校、上海市民辦中芯學校、深圳前海哈羅外籍子女人員學校和杭州貝賽斯國際學校等,比賽難度很高,對於ASJ學子來說,是一次非常寶貴的交流學習的體驗,收穫頗豐。

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WSC的想法是創造不同於傳統學術競賽的精神:慶祝學習的樂趣。因此,WSC的參賽也是一個激勵學生展示現有優勢,同時發現新的優勢的充實機會。

受到新冠病毒影響,ASJ學子選擇了線上備戰和參賽WSC。指導老師趙老師、萬老師、田老師和同學們抽出課餘時間,線上討論和學習,為備戰WSC打下堅實基礎。

培訓內容主要分為三個部分:比賽內容及形式;英語辯論入門;英語辯論模擬及團隊合作。由於大多數參賽選手都是第一次接觸WSC,對比賽內容和形式都比較陌生,因此老師們根據經驗和研究理解,在第一階段幫同學們用解析四項比賽專案(協同創作,團隊辯論,團隊搶答,知識競答),旨在幫助同學們梳理比賽流程和各個環節的分工。

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老師們根據同學實際情況進行線上培訓

在培訓時,老師們也會根據同學們的實際情況,對培訓內容進行及時調整。老師們發現,WSC的寫作、答題環節和考試比較相似,同學們較為熟悉,因此老師們在培訓中主要強調題型和準備範圍。

在四個比賽專案中,團隊辯論的難度最高,且大部分參賽同學沒有參加過較為正式的辯論,會有緊張感,對於論點的結構和辯論用語比較陌生。對此,老師們結合了英國議會制辯論(British Parliamentary)的特點,給選手們講解了辯論的角色和任務分配,以及辯論術語的使用,讓大家初步瞭解辯論中不同位置的作用和核心任務,以便更好地進行團隊合作。

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獲獎同學合影

對於參賽,同學們抱著必勝的信心,在培訓環節中都非常認真,對於不懂的地方會積極提問。對團體辯論加深瞭解後,同學們自主安排了辯手出場順序,邁出了團隊合作的關鍵一步。在模擬辯論當中,同學們的表現很出彩,進一步提升了辯證思考和批判性思維。

金獎獲獎同學分享

G8 梁殷希

School Top Scholars/ 校內冠軍學者 金獎

由於疫情,我們進行了線上比賽。網路問題也成了參賽中不可忽視的障礙,遇到彼此網路不穩定的狀態時,會影響討論進度。不過,也讓我們能更專心地聆聽彼此的發言。雖然參賽過程中有不少困難,但是我很享受整個比賽。

在我看來,備戰WSC最重要的應該是要擅於辯論。因為我們團隊的同學都是初次接觸辯論,所以會進行很多練習,並向老師請教,逐步提升了辯論技巧。

平日學習中,ASJ很多課程都可以與老師的互動和小組討論,尤其是英語口語課程,這不僅讓課堂變得有趣,我也學習和習慣用英語交流,這對我的備戰有不少幫助。

G7 陳樂童

DaVinci Award/ 達芬奇獎 金獎

在備戰過程中,我的兩名隊友都感染了新冠病毒,發起了高燒,無法線上參與備戰。由於只剩下我自己一個人備戰,我也有過十分煩躁的時候,但通過心態調節和老師們的幫助,我做好了力所能及的工作,隊友們也在高燒中堅持備戰,最終我們成功晉級。

本次比賽高手云云,每位參賽同學都很優秀,我也收穫了很多學習的經驗。不僅是在本次比賽中我有新的嘗試,因為從小讀得純外籍學校,轉到ASJ之後,我的部分科目有跟不上的情況,老師和同學們的幫助激勵著我一步步適應。接下來的學習中,我會重點針對弱項學習,為接下來的比賽環節做好準備。

G8 庾波爾

DaVinci Award/ 達芬奇獎 金獎

在備戰和比賽過程中,我意識到自己的知識量還不夠豐富,但是ASJ的老師都很熱情,在聽不懂的時候詢問他們,都會及時得到詳細的解答。

這次比賽讓我意識到了團隊合作的重要性,我們團隊成員對辯論都比較陌生,為了解決這個難題,我們經常一起練習,還找了一些有象徵性的題目模擬訓練,過程中團隊合作能力增強了不少。

G9 展介然

Challenge Art 知識挑戰學科獎項(藝術)金獎

經歷了這次比賽,我學習到了很多。在備戰時候,我發現比賽所需的英語辭彙量儲備比較多,詞典也就成為了我的備戰必備品。受到新冠疫情的影響,線上備戰時會出現懈怠的情況,因此在過程中我學會了勞逸結合,學習的時候認真學習,放鬆的時候認真放鬆。

希望同學們在接下來的培訓當中能夠收穫到更多,在辯論中擦除更多邏輯思維的火花,期待他們在8月的比賽中能夠有更加出色的表現,在學習之餘也能開闊視野,收穫不一樣的成長。To a world that is less ordinary!


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